洪武九年十一月的最后一天,应天府下了一场大雪。
这场雪来得突然。傍晚时分还是晴空万里,入夜后忽然起了风,刮得院中那棵老槐树呼呼作响。林昭正在灯下读书,听见风声,起身去关窗。刚伸出手,便觉脸上一点冰凉——是雪。
他抬头望去,夜色中,细细碎碎的雪粒正纷纷扬扬地落下来。不一会儿,便成了鹅毛大雪。
林昭站在窗前,看着这场雪,忽然想起青田。
那年冬天,老师还在。第一场雪落时,老师站在廊下,指着漫天飞雪说:“昭儿,你看这雪。落在山上,山白了;落在水里,水静了;落在人肩上,人老了。”
他当时不懂老师为什么忽然说这些。如今想来,老师那时己预感到自己时日无多,是在借雪抒情。
他叹了口气,关上窗,回到桌前。
桌上摊着一本书,是徐贲下午刚送来的——《洪武八年会试录》。里面收录了上一科会试的优秀答卷,包括策问、经义、论等各种文体。徐贲附了一张纸条:“仔细看,有好处。”
林昭翻开书,一页一页地看下去。
第一篇是策问,题目是“治道”。答策者是上一科的会元,姓黄,名观,福建人。林昭仔细读了一遍,又读一遍,渐渐看出了门道。
这篇策论,看似洋洋洒洒,引经据典,实则结构严谨,层层递进。先论古,再论今,最后提出自己的见解。见解不算新奇,却说得圆融通透,无懈可击。最重要的是,通篇没有一句犯忌的话,没有一处得罪人的地方。
林昭想起老师说过的话:“会试策问,不求标新立异,但求西平八稳。考官要看的,不是你有多聪明,是你有多稳妥。”
他点点头,继续往下看。
第二篇是经义,题目出自《论语》“学而时习之”。答者用典精准,阐释透彻,却又不失文采。第三篇是论,题目是“为政以德”,答者引经据典,侃侃而谈,却始终围绕着“德”字展开,不敢越雷池一步。
林昭一篇一篇地看,一边看一边做笔记。哪些地方写得好,哪些地方可以借鉴,哪些地方是套路,哪些地方是创新,他都一一记下。
雪越下越大,窗外的风声也越来越紧。屋里烧着炭盆,倒也不算冷。阿桂己经睡了,整个院子静悄悄的,只有偶尔传来的炭火爆裂的噼啪声。
林昭看累了,起身活动一下筋骨。他推开房门,站在廊下,望着院中的雪。
雪己经积了厚厚一层,白茫茫的,把院子里的杂物都盖住了。那棵老槐树的枝丫上,也落满了雪,在夜色中泛着微微的白光。
他忽然想起老师书房里挂着的那幅字——“静观”。老师说,读书人要能静下心来,才能看得清世事。他当时不懂,如今有些懂了。
这场雪,让一切都静下来了。没有病人的喧哗,没有同年们的应酬,没有城里的车马声。只有雪,静静地落着。
他深吸一口气,冰冷的空气灌进肺里,整个人都清醒了。
回到屋里,他继续读书。
这一次,他看的是自己准备的策问题目。这些日子,他把自己能想到的可能会考的题目都列了出来,一个一个地写腹稿。从治国到民生,从吏治到边患,从灾荒到教化,无所不包。
他一边看,一边修改。有的题目写得太空泛,要往实处写;有的写得太具体,要往高处拔;有的太首白,要加点曲折;有的太隐晦,要点明主旨。
正写着,忽然听见敲门声。
林昭一怔,这么晚了,会是谁?他起身去开门,门外站着一个雪人——是徐贲。
徐贲披着一件斗篷,头上肩上全是雪,手里提着一盏灯笼,灯笼里的火苗被风吹得摇摇晃晃。他抖了抖身上的雪,笑道:“还没睡?正好,我给你带了好东西。”
林昭连忙把他让进屋,帮他脱下斗篷,又递上一杯热茶。徐贲接过去,喝了一口,长舒一口气:“这雪下得真大,差点没找着你这门。”
林昭道:“先生这么晚过来,可是有什么急事?”
徐贲摇摇头,从怀里取出一个布包,递给林昭:“打开看看。”
林昭接过,打开布包,里面是一叠纸。纸上是密密麻麻的字迹,墨迹尚新,显然是刚写不久。他仔细看去,是一篇文章,题目是《治平策》。
他抬头看向徐贲,眼中满是疑问。
徐贲道:“这是我当年考会试时的答卷。你拿着看看,或许有用。”
林昭心中一震,连忙道:“先生,这如何使得?这是先生的墨宝,学生怎敢……”
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